供佛斋天与拜天公 农历初九是“天公生”，也就是玉皇大帝的生日。在民间神教当中，玉皇大帝被视为宇宙的主宰，是地位最高的神只，统管着三官大帝、五方天帝诸神只及其手下的王爷、土地公等。因此，在玉皇大帝生日的子时起，即开始有人祭拜，其仪式非常隆重，需将神桌架高，并行三跪九拜的大礼。除此之外，一般家庭在举行完聘或婚礼的前一天晚上，男方家中也多有拜天公的仪式，主要是向天公禀告家中孩子已长...
敦煌石窟社会化佛教浅论 内容摘要：本文从敦煌石窟是敦煌社会的必然产物，敦煌石窟在敦煌一直是社会化的佛教活动场所，敦煌石窟记录了敦煌及中国社会的千年历史面貌，敦煌石窟历史上对敦煌社会的稳定和发展起到过一定的作用，敦煌石窟是她的创造者们留给我们的一笔巨大的精神财富等几个方面探讨和分析了敦煌石窟与敦煌社会的关系和敦煌石窟佛教的社会化问题。关键词：敦煌石窟中国社会社会作用社会财富社会化佛教...
忘记玄奘是可耻的 在中国历史上，世界级的文化伟人屈指可数。玄奘不但是伟大的行者、信仰者，更是一位伟大的学者。在他身上，有在一般中国学者身上少见的执著求真的精神。去印度之前，他已遍访国内高僧，详细研究汉传佛教各派学说，发现它们各执一词，互相抵牾。用已有汉译佛经检验，又发现译文多模糊之处，不同译本意思大相径庭。他因此才“誓游西方，以问所惑”，到发源地寻求原典。他一生只做了一件事，...
一个佛学教育愿景的勾勒与实现 一、前言二、佛学教育引论（一）佛教和教育的关联（二）何以需要环绕佛学教育这个主题来认真思考（三）以四个环节来初步思考佛学教育1﹒学习者2﹒教师3﹒教学机构4﹒教学内容三、佛学仅处于边陲位置的佛学教育四、由边陲化跨向重点领域五、设定佛学为重点领域的佛学教育（一）高瞻远瞩的教育理念（二）学门的主体内涵：课程架构和课程名目1﹒课程架构2﹒课程架构的四个面向及其相关...
星云大师《日日是好日》新书推介礼在马来西亚举行 马来西亚佛光文化于3月30日在吉隆坡茨厂街大众书局举行星云大师《迷悟之间》简体字版系列四《日日是好日》新书推介礼暨“佛国之旅”图片展，邀请高等教育部副部长拿督翁诗杰及觉诚法师共同主持，其他出席者包括：大众书局商务经理周熙康、佛光会马来西亚协会会长宋耀瑞及佛光文化执行长沈明信等逾80位贵宾。　　觉诚法师在致词中表示“人们只要心存慈悲祥和，身心自然能庄严起来，而...
“卍”字符究竟代表什么？ 一看到“卍”字符，许多人或许立即会把它同希特勒的纳粹党联系起来，因为它是纳粹党党徽的一个显著标志。当然，犹太人或许想的更多：第三帝国；二战前夕德国的反犹浪潮；奥斯维辛集中营：被种族灭绝式屠杀的600万犹太同胞；反闪族主义活动等等!毫无疑问，在犹太人眼里“卍”字符已经成为憎恨的一种标志。但是“卍”字符只有这一种内涵吗?　　如果你站在尼泊尔首都加德满都的大街上放...
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